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¡Buenas tardes lectores/as! Hoy nos adentramos en el mundo de las Distorsiones Cognitivas, muy importantes para trabajar la Educación Emocional con nuestro alumnado. Muchas de ellas son muy comunes en el alumnado NEAE debido a que a medida que crecen, son más conscientes de sus inseguridades.      Seguro que muchas veces habéis oído hablar de las Distorsiones Cognitivas (DC) y, quizá, leyendo alguna de ellas os habéis sentido identificados/as. Es totalmente normal. Todo el mundo tenemos DC. ¿Sabéis que es lo importante? Reconocerlas, saber que lo que nuestra mente está pensando es irreal. Después debemos aceptar el pensamiento y trabajar para que no nos afecte. Poco a poco las DC irán disminuyendo porque estaremos enseñando y adiestrando a nuestro cerebro para que cuando una DC aparezca la identifique y no le afecte.      Hay una metáfora que se llama “Ponerse los cascos” que ejemplifica muy bien todo esto: ¿Qué pasa si cuando hay una tormenta nos pon...

 ¡Buenos días! Hoy vengo a recomendaros un libro interactivo de Calaméo.      Son muchos los libros en papel que tratan sobre las emociones y cómo se manifiestan. De hecho, en mi publicación de Calaméo os dejé recogidos algunos de ellos.     Hoy echando un vistazo a la página de Calaméo encontré un libro interactivo llamado "Lili y sus emociones" creado por cuatro chicas. A través de su personaje, Lili, van explicando cómo esta se siente en cada momento dependiendo de lo que le pase (tristeza, asco, alegría...).     Es un libro para el alumnado de Educación Infantil, de 3 a 4 años , pero me pareció bastante dinámico e interactivo. Además, recordando mi último post en el que hablábamos del auge de las Nuevas Tecnologías este libro podrá ser leído a través de tablets o dispositivos electrónicos.     Si pincháis aquí accederéis directamente al libro interactivo. Espero que sea de vuestro agrado.     ¡Nos vemos en otro post! ...

 ¡Buenas tardes! Hoy os traigo un artículo super interesante de la página de "Revista Comunicar" que, sino la conocéis os invito a que lo hagáis. Os dejo su enlace pinchando en el nombre de la revista. Está especializada en artículos que tratan sobre educación, comunicación, nuevas tecnologías...      Siempre os digo que la Educación Emocional debe formar parte de la gran diversidad de alumnado que tenemos en el aula puesto que cada uno tendrá un grado de control emocional diferente. En otras publicaciones os recalqué, además, la importancia de que el ACNEAE solía tener un desajuste emocional bastante considerable y debemos trabajar en ello.     Además, no podemos olvidar que dentro del ACNEAE nos encontramos con el ACNEE que podrá tener desajustes cognitivos importantes acompañados de otros desajustes que nos hagan tener que adaptar casi al 100% la enseñanza tradicional y nuestras programaciones. Dentro del ACNEE sí que es cierto que, quizás, los que más ...

 ¡Buenas tardes a todos/as! Hoy os dejo mi primera publicación en Calaméo. El otro día os comenté que subiría una publicación sobre las pautas que considero importantes para promover una buena Educación Emocional desde el ámbito familiar y desde los centros educativos. Los profesionales de la educación siempre debemos trabajar coordinadamente o en colaboración con las familias puesto que son el primer agente educativo y nuestros aliados para seguir trabajando distintos conceptos que se enseñan en los centros educativos. Por ello, en el ebook que publiqué recojo, por un lado, las pautas para las familias y, por el otro, distintas maneras de introducir la Educación Emocional en el horario lectivo y hermético del alumnado. Recordad que no existe ninguna asignatura (todavía) que trabaje de manera directa las emociones, por lo que este trabajo debe darse desde las tutorías o de manera transversal. Es un ebook bastante fácil de leer con recomendaciones, imágenes, actividades, recursos o ...

 ¡Buenas tardes! Hoy os dejo una entrada que subí a la página de SlideShare sobre la importancia de la Educación Emocional. El enlace aparece abajo del todo. En el PDF que cree fundamentalmente hago una breve reflexión sobre el avance que tuvo la Inteligencia Emocional pero también sobre lo que nos queda por avanzar. Antes del Siglo XX recordar que vivíamos en una época donde sólo se le daba importancia a la doctrina, a los conocimientos y apenas se tenían en cuenta las necesidades del alumnado. En esta época nos encontrábamos en un modelo de segregación que, poco a poco, fue dando paso a un modelo de integración educativa. En los años 90, con Daniel Goleman, se empieza a quitar importancia al CI (a la Inteligencia General) y empiezan a aparecer otras inteligencias a tener en cuenta (Inteligencia Musical, Matemática, Lingüística, Interpersonal, Intrapersonal...y aquí aparece la Inteligencia Emocional). Este modelo venía a reivindicar que TODOS somos inteligentes y que hay distintos...

 ¡Buenas tardes a todos/as! Hoy continuamos con la Educación Emocional y su importancia en el proceso educativo de nuestro alumnado. Navegando por la página de SlideShare encontré una presentación que habla sobre la Educación Emocional. La publicación está creada por Leandra Paulina. En la primera diapositiva trata de recoger lo que para ella es la Educación Emocional definiendo dicho concepto como un proceso continuo que capacita a las personas para la vida y la mejora del bienestar. En mi opinión añadiría a esta definición la finalidad principal o el aprendizaje principal que aporta una buena Educación Emocional desde bien pequeños: un buen manejo de nuestras emociones (tanto las negativas como las negativas) y, por tanto un mayor control sobre nosotros mismos/as. Recordad que cómo manejamos nuestras emociones nos repercute en todos los ámbitos. En el caso del alumnado, cuando un alumno/a es consciente de sus limitaciones o dificultades académicas su educación emocional influye m...

 ¡Buenas tardes a todos/as! En el post de hoy hablaremos sobre el primer paso para evitar o reducir tanto problemas de Salud Mental como las mencionadas Distorsiones Cognitivas (DC) Como expliqué la diversidad en el aula engloba muchas cosas. Una de las diversidades que nos podemos encontrar son las diferentes emociones que pueden convivir en una misma persona y, por tanto en un mismo aula. No sé vosotros/as pero a mi me parece que la Educación Emocional es la base para todo y que en el currículum educativo apenas se tiene en cuenta.  El único curriculum educativo que incluye el trabajo de la Educación Emocional de manera directa es el curriculum de Canarias. El resto de Decretos no incluyen el manejo de las emociones de manera directa. Algunas materias sí que incluyen de manera transversal conceptos como empatía, tolerancia, respeto....pero SOLO DE MANERA TRANSVERSAL. La Educación Emocional es también Educación Especial. Dentro del alumnado NEAE existe la categoría de alumnad...